文書管理

初めて社内wikiを見た。 色んなことが文書化されていた。 プロジェクトの内容が書かれてるんだろうなーくらいはイメージしてたが、

  • 新入りが読むページ
  • 新入りに対して教えることページ
  • 自己紹介1)
  • 座席表
  • 雑多なメモ
  • 書くときに留意すること

まであるとは思わなかった。 要するにこれがあれば仕事を始められるわけである。 特に教育に関することは、「教育するための教育」みたいなのがあってコストだ。文書としてまとめておくことは合理的だ。 さらに、新入りの段階でわからなかったことは加筆していく…という。 予め変化を予期して変更しやすいようにしていく方式で、まさに開発で必要なことを文書にも反映している。

生産性にもっとも寄与するのはICTらしい2)。 開発部門は、その知識を活かして自ら生産性を引き上げられる。 プログラミングだけでなくて、文書とか、開発を取り巻く情報全体を活性化させて、生産性を上げる。

ほかの分野では

IT以外の分野にも適応できそうだが、進んではいないように思える。少なくとも学生が目にすることができる、身の回りでは。 バイトに、役立てることはできないのか?

コンピュータが常に近くにないような職場や、客商売では難しいような気もする。 参照しにくいし、加筆するにしても、手当てが出なさそうだ。バイトごときでわざわざ時間かけて加筆する気はしない。 経営者というか、人を管理する人にとっては、明らかにメリットがあるように思える。

コンビニでアルバイトする場合を考えてみよう。どう業務を教わるかというと、

  1. 最初に超基本的なことを経営者が教える(レジとか、引継ぎとか)
  2. 普段のシフト+1人の体制で、ベテランがついて一緒に働く
  3. 普段の体制で働く
  4. 働きたいシフトで教えてもらいながら働く→普通のシフトの業務が忙しくて全然教えてもらえない。

みたいな感じ。 もっとも明文化はされておらず、すべて店長の塩梅しだいなのだが。 バイトは20人くらい。学生メインで2,3年で替わっていくので、毎年5,6人が入る3)。 そのたびに、同じことを伝えるのを繰り返す。新人が入ってくると、よくメモを片手に働いているのを見る。最初から書いてあれば便利じゃないか。

また、この体制の問題の一つは、教育係が教育のための教育を受けていないことだ。 伝言ゲームのように、各自がビミョーに違うことを教わっている。だからビミョーにストレスになったりする。 教えるほうも、そんなに自信がなく、間違ったことを教えたような気分になる。というか教育の時間がない。 結局店長に聞いたりする。たぶん店長は何回も同じことを教えてるんだろうなと思う。

ベテランでも、馴れないシフトに入るときには教えて貰わないといけないが、あまり考慮されない。たまに働く時間帯で、すぐやり方を忘れてそのたびに聞くということはよくある。

とはいえ、今の方式がダメだとは言ってない。 店長との個人的つながりを強くすることは、長く働かせる上で必要なことだろう。 店長との個人的関係が、サボったり、バカなことをしでかさない抑止力になっている面は大きいと思う。 wikiにまとめ、店長の教育的役割を減らした場合は、どうなるんだろう?やってみないとわからない。

書くモチベーションに関しては、文字数や記事数などで測定できるため、多少報酬を出すようにしたっていい。 もともと教育にかかるコストを減らしてるわけで、その分を考えても利益になると思う。

どう取り組むか

自分の利益をまとめよう。

  • 一般性を取り出して、一部公開する
  • ノウハウ自体を公開・販売する
  • 導入のデモを得る

などが目的となり、あらゆる産業や集団に利用できる。  技術とノウハウの両方で、付加価値になる。

どれだけ詳細化するか、というところは問題だ。明らかに身体的なものは、書く意味はない。手続き的なところを書く。 まず10ページほど勝手に作ってしまおう。自分用に。

  • シフトの要件
  • FAQ
  • コメント機能
  • 研修の流れ
  • 用語集
  • 新入り向け
  • 書く人向け
  • 教育向け
  • コーヒーマシン
  • 精算
  • 要望

…うーん、やっぱり全然いらないような気がするな。店内にすると情報の価値はなくなるが、一般化すると店内はおろかほかの場所でも役に立たない…と。だいたい、今回ってるんだからいいじゃないか。 もっと役立つことに回すべきだな。 少なくとも、常にコンピュータを参照できるような職場環境だといいかもしれない。

1)
かなり詳細な内容を自主的に書いていた。中途が多いので、バックグラウンドが多様で、特に重要とのこと
2)
また、格差を生む要因もICTだという。逆に格差を縮小させるのは、教育くらいしかない。
3)
意外と少ない。あまり意味ないかも
article/it_and_productivity.txt · 最終更新: 2020/06/10 14:43 (外部編集)